viernes, 11 septiembre, 2026 a las 12:31 prensa Opinión Director del Magíster en EducaciónAcadémico del Departamento de Educación Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades Los resultados de PISA 2025, conocidos el recién pasado 8 de septiembre, nos invitan a una reflexión seria sobre la educación chilena.
No porque una prueba internacional pueda explicar por sí sola lo que ocurre en nuestras escuelas, sino porque constituye una señal que sería recomendable considerar, sobre todos para quienes nos ocupa y preocupa la Educación. Chile obtuvo 403 puntos en Matemática, 436 en Lectura y 442 en Ciencias (muestra obtenida en más de 200 establecimientos).
Respecto del año 2022, esto representa una disminución de 9 puntos en Matemática y 12 en Lectura, mientras Ciencias se mantiene prácticamente estable. Un dato especialmente preocupante es que solo el 41% de los estudiantes chilenos alcanza el nivel básico de desempeño en Matemática, frente al 65% promedio de los países de la OCDE, por solo señalar un resultado.
Sin embargo, sería simplista hablar únicamente de un “fracaso” de la educación chilena. La caída de resultados también se observa internacionalmente, y a pesar de lo anterior, nuestro país
Fuente original: Araucanía Noticias
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